最近老吴参加的校园招聘会比较多，遇到各种各样的学生，对HR而言，都想找到一些品学兼优的学生，因此在面试过程中学习成绩往往作为一项评价的指标。目前各大高校用的平均学分绩点（GPA，即Grade Point Average）可以作为一个参考。今天，老吴就跟大家聊聊：校园招聘时HR如何通过绩点对学生进行评价。
在开始话题之前，老吴随机找了30份简历，只有9份是有绩点的，占比30%，我们先来看看这9份简历：
简历1：
简历2：
简历3：
简历4：
简历5：
简历6：
简历7：
简历8：
简历9：
在上面9份简历中：
第一类有绩点、4/5分制、排名，信息比较完整，如：简历3、简历6、简历8；第二类有绩点、4/5分制，但没有排名，如：简历2、简历5、简历9；第三类只有绩点，属于无效信息，如：简历1、简历4、简历7。什么是绩点？
这时候有HR同学可能会问，什么是绩点？
绩点全称平均学分绩点（GPA，即Grade Point Average），绩点制是实行学分制的重要配套措施之一。自从1985年我国开始倡导实行学分制以来，人们对学分制的讨论和研究比较多，缺了对绩点制的探讨，从而影响了学分制的顺利实施。北京大学是最早执行绩点制的，自2002级学生起，学生所学课程都参与GPA计算。
20年前老吴上大学的时候只有学分，没有绩点。学分制只要考试合格就能拿到学分，学生拿够了学分就能拿到毕业证。这种形式不能反映学生成绩的优劣，考60分跟考90分没有区别。而实行了绩点制后，通过换算，把各科成绩按照公式换算成数值，能够清晰地了解学生的成绩优劣。
绩点换算方法：各科成绩按绩点数乘以学分，再除以总学分。
举个案列：某学校的分数成绩和绩点数的换算规则如下：
90-100分=4.0；
85-89分= 3.7；
82-84分=3.3；
78-81分=3.0；
75-77分=2.7；
72-74分=2.3；
68-71分=2.0；
64-67分=1.5；
60-63分=1.0；
60以下=0。
如果某学生一学期修了三门课，学分与对应的绩点数分别为：英文3学分（绩点数4.0）、历史3学分（绩点数2.0）物理3学分（绩点数3.0）。那么该学生的绩点（GPA）=（4×3+3×2+3×3）÷9=3
各大高校实行绩点制现状
目前，国内各大高校没有执行统一的绩点制度，有四分制，也有五分制。就算是四分制，计算方法也不尽相同，老吴找到了清华大学、北京大学、中国人民大学（本来想找上海交大、复旦的，可惜没找到）来给大家做参考。
一、北京大学
在《北京大学本科生成绩评定和记载办法》中：
第十三条 学校采用平均学分绩点（GPA，Grade Point Average）作为学生学习质量的参考标准（课程学分绩点=课程绩点×学分数）。百分制分数转换绩点的公式如下：
课程绩点=4-3（100-X）^2/1600（60≤X≤100）
其中：X 为课程分数, 100分绩点为 4.00，60分绩点为 1.00，60 分以下绩点为0。
学期或总评平均学分绩点（GPA）＝所学课程学分绩点之和÷所学课程学分之和。
非百分制课程成绩，综合性考试、毕业论文成绩等均不参与平均学分绩点（GPA）计算。EX、I、IP、P、NP、W 均不参与平均学分绩点（GPA）计算。
二、清华大学
在《清华大学课程成绩管理办法》中：
第五条 课程考核分为考试与考查两种。考试课程成绩一般以 A+、A、A-、B+、B、B-、
C+、C、C-、D+、D、F 形式记载，考查课程成绩一般以 P、F 形式记载。本科生每学期可选择
一门任选课成绩以 P、F 形式记载。
第六条 等级制成绩评定参考标准及等级-绩点映射关系如下：
三、中国人民大学
在《中国人民大学本科学生课程考核与成绩管理实施办法（修订）》中：
第三十一条 各项成绩录入后，本科教学管理系统将根据教师设定的比例自动生成该门课程的最终考核成绩，并自动计算绩点和平均学分绩点，其对应关系如下：
百分制
等级制
绩点
90－100
A
4
86－89
A-
3.7
83－85
B+
3.3
80－82
B
3
76－79
B-
2.7
73－75
C+
2.3
70－72
C
2
66－69
C-
1.7
63－65
D+
1.3
60－62
D
1
考查课合格
P
1
60分以下或者考查课不合格
F
0
学分绩点＝学分数×绩点；
平均学分绩点=各门课程学分绩点相加之和÷各门课程的学分数之和，以合格制（P/F）为计分方式的课程，不参与平均学分绩点的计算。
综述
从上述三个高校的规定可见，各大院校执行的绩点制标准不一，HR在对学生进行评价时还要先确定对方高校采用的是四分制还是五分制，然后再看绩点数据。一般来讲，对于四分制，GPA达到3.2分以上，成绩比较优秀；对于五分制，GPA达到4分以上，成绩会比较优秀。（换算成百分制的话，平均分80分以上）。另外，如果简历中有排名数据的话则更具有参考价值，比如专业排名前20%、专业排名：6/45等。
当然，学习能力并不代表该名学生的全部能力，老吴的《面试评价表》中学习成绩一般只占20-30%的权重，还会看重学生的实习经历、在校期间的综合表现，从理解能力、反应能力、抗压能力、领导能力、合作精神、价值观等多个维度进行评价。老吴先前写过一篇：《HR招聘管培生时的十大面试评价要素》一文，建议大家可以再看看。
好啦，今天的话题就讲到这里，我们下次再聊！
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